興之所致 貼一篇賦

人文中小學『君子連廊』上梁文全文
文/陳紹奎

宜為文以記之，承此上梁之際，序我多士，築起連廊。
蘭地修法，擇處於此，啟篳路藍縷之徑，營拔雅分校之基。
頭城萬室，厝居山海之間，人文一校，獨立於千萬庠序之上。
城聚尋適性，能力欲可攜，實驗於課室之內，成就以社會中堅。
人山浮動而出沒，眾賢飛騰而往來，寓居於此，皆為育才。

文貴啟元，蘭地北隅，公辦民營肇始，適性教育奠基，
國士無雙，披荊斬棘，非畫一地而經營，欲拓之於國土之濱。
中千世界，芸芸向學，坐館襲裘其中，旋踵濟於簷階，
小天下者，不敢睥睨，實乃慕焉者眾，繼爾營建新舍。

二期校舍，堂構已新，幕天往返其間，晴雨獨缺道廊，
期許永續，活體建築，涵養日月天地，耕耨土壤泉水，
校土雖貧，君子綠竹，適所以栽成柱，可拄起縛椽樑。

舍銅鐵錫，葺竹麻草，摒鋼筋水泥建築，繼傳統工法營建，
連枝分葉，出蘗日稀，擇承其工法大幹，植之以傳承沃土。
廊廡以承，傳之於學子，襲之於課室，親師生共創砥基，
工襲舊法，添加入新技，受用在廊道，綠建築啟新傳統。

程門不需立雪，近悅眾夥，共承其事，分蘗新竹照安宮，
上承協力文化，遠來慕者，同就其基，植栽成柱人文內。
梁成今日，非吾一力，珀玩募集眾人，群聚以成其事，
大築連廊，獨營莫可，靜漪經理諸事，眾志始就其業，
典承傳統，展似翠屏，成永續綠校園，師生親子齊就。

紹裘其志，節如紅蓮，創有機體人文，麟趾眾繁同行，
奎星高照，文昌纏斗，穹靈齊聚於此，實望可見左右，
祝願人文之起，引為眾鵠之的，以為法式，普羅廣拓。
文江學海，濟濟人文，共尋育才都到此，同創興學遍地花，
禱留學者，紛騰回首，孟母三遷不再有，遼東飛鶴樂回歸。

祈上蒼天，承六方位，座列位於勾陳，賜福我輩眾人：

東一祈‧啟明升遐東濱海，辰鐘鳴醒萬物蘇，春來雨澍十方土，台灣教育新枝采。
西二許‧長庚西耀大雪山，暮鼓送眠千戶酣，冬去雪潤百花綻，蘭地興學夜未珊。
南三願‧仙翁靈芝莫須盜，初至蘭陽六藝展，夏日雨足千葉懋，佛光普照創新校。
北四望‧勾陳鎮吉眾星拱，深耕頭城一片土，白露日晴萬箱熟，自主學習已初萌。
上五實‧璧月珠星臨蘿帳，中夜芭樂眾民息，仲秋風暖諸神酬，有機校園日漸昌。
下六現‧鑿井疏畦聚鄰舍，白晝拔雅四時悅，立春回暖敘來年，適性傳襲成常樂。

六合方位，全校合夥親師生，連同家人，日日月月歲歲年年，平安健康快樂綿延。
願伏上梁之後，學子能力都可攜，運會之趨皆適性，發展人文永續成。